Dislessia, continua l’attività di divulgazione da parte dalla cooperativa Coriss

Continua l’attività di informazione e divulgazione della cooperativa sociale Coriss sul fenomeno della dislessia. Infatti, lo scorso martedì 26 marzo, la stessa cooperativa, ha organizzato presso il Centro Studi Dislessia di Via Fares a Catanzaro, un incontro con gli insegnanti delle scuole primarie e secondarie e con le famiglie, per presentare e far conoscere le modalità di accesso ai contributi in favore dei bambini dislessici, attraverso l’indennità di frequenza, istituita con la legge 289/1990. L’indennità, è regolata da alcune condizioni e della quale si può usufruire, fino al diciottesimo anno di età; la stessa può essere erogata, per tutta la durata della frequenza di corsi, scuola, doposcuola o cicli riabilitativi. Durante l’incontro, ideato da Coriss e realizzato in collaborazione con i dirigenti scolastici, il presidente il presidente della cooperativa, Salvatore Maesano e il suo staff, hanno presentato agli interessati la struttura, le attività e gli strumenti del nuovo Centro Studi per la Dislessia con annesso Doposcuola Specializzato per Disturbi Specifici dell’Apprendimento “IMPARANDO” (sito in via Fares), inaugurato esattamente un mese fa, il 26 febbraio. Il Centro, rappresenta un’importante e innovativo punto di partenza a livello regionale, per la comprensione e il trattamento di questi tipi di disturbi. Attraverso lo sviluppo del doposcuola specializzato, l’uso dell’informatica, di strumenti compensativi e strategie metacognitive, si pone l’obiettivo di facilitare l’apprendimento e l’autonomia nello studio per i bambini con DSA, al fine di migliorarne il benessere scolastico e la qualità della vita. L’incontro, molto partecipato, è stato anche un’ottima occasione per tutti gli interessati per rivolgere domande specifiche o semplici curiosità agli esperti del Coriss. È importante sottolineare come, sebbene si sente parlare spesso, di Dislessia, solamente un confronto con esperti del settore può effettivamente indicare la strada giusta da percorrere per affrontare il problema nel modo più adatto ed efficace, soprattutto in relazione alle reali capacità del bambino.